შეფასება
\left(\begin{matrix}1&3&21\\6&4&35\end{matrix}\right)
მატრიცის ტრანსპონირება
\left(\begin{matrix}1&6\\3&4\\21&35\end{matrix}\right)
გაზიარება
კოპირებულია ბუფერში
\left(\begin{matrix}2&3\\5&4\end{matrix}\right)\left(\begin{matrix}2&0&3\\-1&1&5\end{matrix}\right)
მატრიცის გამრავლება განსაზღვრულია, თუ პირველი მატრიცის სვეტების რაოდენობა მეორე მატრიცის მწკრივების რაოდენობის ტოლია.
\left(\begin{matrix}2\times 2+3\left(-1\right)&&\\&&\end{matrix}\right)
პირველი მატრიცის პირველი მწკრივის თითოეული ელემენტი გაამრავლეთ მეორე მატრიცის პირველი სვეტის შესაბამის ელემენტზე, შემდეგ შეკრიბეთ ეს ნამრავლები, ნამრავლის მატრიცის პირველ მწკრივში, პირველ სვეტში ელემენტის მისაღებად.
\left(\begin{matrix}2\times 2+3\left(-1\right)&3&2\times 3+3\times 5\\5\times 2+4\left(-1\right)&4&5\times 3+4\times 5\end{matrix}\right)
ნამრავლის მატრიცის დანარჩენი ელემენტებიც იგივენაირად გამოითვლება.
\left(\begin{matrix}4-3&3&6+15\\10-4&4&15+20\end{matrix}\right)
გაამარტივეთ თითოეული ელემენტი ინდივიდუალური წევრების გადამრავლების გზით.
\left(\begin{matrix}1&3&21\\6&4&35\end{matrix}\right)
დააჯამეთ მატრიცის თითოეული ელემენტი.
მსგავსი პრობლემები
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right]
6 \times \left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right]
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \left[ \begin{array} { l l l } { 2 } & { 0 } & { 3 } \\ { -1 } & { 1 } & { 5 } \end{array} \right]
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] + \left[ \begin{array} { l l l } { 2 } & { 0 } \\ { -1 } & { 1 } \end{array} \right]
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] - \left[ \begin{array} { l l l } { 0 } & { 3 } \\ { 1 } & { 5 } \end{array} \right]
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \times \left[ \begin{array} { l l l } { 0 } & { 3 } \\ { 1 } & { 5 } \end{array} \right]
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] ^ 2