6 + ( 4 - [ ( 17 - ( 9 \cdot 4 ) ] + 3 ) - 5
Evalueren
21
Factoriseren
3\times 7
Delen
Gekopieerd naar klembord
6+4-\left(17-36+3\right)-5
Vermenigvuldig 9 en 4 om 36 te krijgen.
6+4-\left(-19+3\right)-5
Trek 36 af van 17 om -19 te krijgen.
6+4-\left(-16\right)-5
Tel -19 en 3 op om -16 te krijgen.
6+4+16-5
Het tegenovergestelde van -16 is 16.
6+20-5
Tel 4 en 16 op om 20 te krijgen.
26-5
Tel 6 en 20 op om 26 te krijgen.
21
Trek 5 af van 26 om 21 te krijgen.
Voorbeelden
Vierkantsvergelijking
{ x } ^ { 2 } - 4 x - 5 = 0
Trigonometrie
4 \sin \theta \cos \theta = 2 \sin \theta
Lineaire vergelijking
y = 3x + 4
Rekenen
699 * 533
Matrix
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \left[ \begin{array} { l l l } { 2 } & { 0 } & { 3 } \\ { -1 } & { 1 } & { 5 } \end{array} \right]
Stelselvergelijking
\left. \begin{cases} { 8x+2y = 46 } \\ { 7x+3y = 47 } \end{cases} \right.
Differentiëren
\frac { d } { d x } \frac { ( 3 x ^ { 2 } - 2 ) } { ( x - 5 ) }
Integreren
\int _ { 0 } ^ { 1 } x e ^ { - x ^ { 2 } } d x
Limieten
\lim _{x \rightarrow-3} \frac{x^{2}-9}{x^{2}+2 x-3}