Selesaikan untuk x
x\in (-1,1]
Graf
Kongsi
Disalin ke papan klip
1-x\leq 0 x+1<0
Untuk mendapatkan kecerdasan menjadi ≥0, 1-x dan x+1 mesti mempunyai kedua-dua ≤0 atau kedua-dua ≥0dan x+1 tidak boleh sifar. Pertimbangkan kes apabila 1-x\leq 0 dan x+1 adalah negatif.
x\in \emptyset
Ini adalah palsu untuk sebarang x.
1-x\geq 0 x+1>0
Pertimbangkan kes apabila 1-x\geq 0 dan x+1 adalah positif.
x\in (-1,1]
Penyelesaian yang memuaskan kedua-dua ketidaksamaan adalah x\in \left(-1,1\right].
x\in (-1,1]
Penyelesaian terakhir adalah kesatuan penyelesaian yang diperolehi.
Contoh
Persamaan kuadratik
{ x } ^ { 2 } - 4 x - 5 = 0
Trigonometri
4 \sin \theta \cos \theta = 2 \sin \theta
Persamaan linear
y = 3x + 4
Aritmetik
699 * 533
Matriks
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \left[ \begin{array} { l l l } { 2 } & { 0 } & { 3 } \\ { -1 } & { 1 } & { 5 } \end{array} \right]
Persamaan serentak
\left. \begin{cases} { 8x+2y = 46 } \\ { 7x+3y = 47 } \end{cases} \right.
Pembezaan
\frac { d } { d x } \frac { ( 3 x ^ { 2 } - 2 ) } { ( x - 5 ) }
Pengamiran
\int _ { 0 } ^ { 1 } x e ^ { - x ^ { 2 } } d x
Had
\lim _{x \rightarrow-3} \frac{x^{2}-9}{x^{2}+2 x-3}